ARTIKEL

JUDUL      : PEMANFAATAN MEDIA INTERNET SEBAGAI SARANA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK

NAMA       : AYU ANDIRAWATI

NIM           : 10203244032

PROSI       : PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

FAK           : FAKULTAS BAHASA DAN S

NO. HP      : 085729898392

ABSTRAK

Salah satu tujuan dari pembangunan nasional adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Hal tersebut tentu tidak dapat dipandang ringan, karena sangatlah sulit untuk mewujudkan kesejahteraan tersebut tanpa adanya dukungan dari masyarakat itu sendiri. Untuk itu banyak usaha yang telah dilakukan pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakattersebut. Salah satunya yaitu menitik beratkan pembangunan dalam bidang Pendidikan, dimana pendidikan merupakan sektor yang sangat penting dan berguna dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Salah satu hal yang dapat dilakukan pemerintah adalah dengan meningkatkan kualitas belajar peserta didik.

Dalam rangka meningkatkan belajar mahasiswa. Banyak sekali pembaharuan yang telah dilakukan. Usaha pembaharuan ini meliputi kurikulum, peningkatan kualitas tenaga pengajar, maupun menyediakan media pendidikan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan. Pembaharuan pada media pendidikan misalnya penggunaan media internet dalam proses belajar mengajar. Dengan adanya penggunaan media internet ini diharapkan para peserta didik menjadi lebih aktif dalam belajar, tidak bosan dan lebih kreaif. Namun disadari juga bahwa dalam pelaksanaan proses belajar mengajar,banyak proses yang mempengaruhi, seperti factor lingkungan belajar,ketekunan, motivasi dan proses belajar mengajar itu sendiri.

Banyak sekali metode yang ada dalam proses belajar mengajar, antara lain : metode ceramah, metode diskusi dan metode demonstransi. Sebelas tahun terakhir ada metode yang lebih menarik, yaitu dengan menggunakan media Internet.Penggunaan internet berasal dari berbagai belahan dunia dengan menggunakan program program dan aplikasi computer yang beragam. Agar internet dapat digunakan secara bersama sama, maka digunakan istilah dan dibuat aturan-aturan tertentu untuk menjad standar yang berlaku secara umum.Internet menyediakan berbagai layanan yang dipergunakan oleh pengguna, layanan internet yang populer atau sering digunakan adalah, e-mail, chatting, jejaring social, transfer data file dan web. Jadi nternet adalah alat yang dapat digunakan berhubungan dengan komputerlain dengan menggunakan berbagai layanan ang tela disediakan. Diharapkan dengan adanya system belajar menggunakan media internet ini dapat membantu hasil belajar peserta didik. Sesuai denagn tujuan proses pendidikan yaitu mengembangkan dan meningkatkan kepribadian individu atau peserta didik. Seberapa jauh tujuan yang dapat dicapai ada yang dapat diketahui secara langsung.

            Kata Kunci : Media internet, peserta didik, pendidikan,

BAB I

PENDAHULUAN

Salah satu tujuan dari pembangunan nasional adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Hal tersebut tentu tidak dapat dipandang ringan, karena sangatlah sulit untuk mewujudkan kesejahteraan tersebut tanpa adanya dukungan dari masyarakat itu sendiri. Untuk itu banyak usaha yang telah dilakukan pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakattersebut. Salah satunya yaitu menitik beratkan pembangunan dalam bidang Pendidikan, dimana pendidikan merupakan sektor yang sangat penting dan berguna dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Salah satu hal yang dapat dilakukan pemerintah adalah dengan meningkatkan kualitas belajar peserta didik.

Dalam rangka meningkatkan belajar mahasiswa. Banyak sekali pembaharuan yang telah dilakukan. Usaha pembaharuan ini meliputi kurikulum, peningkatan kualitas tenaga pengajar, maupun menyediakan media pendidikan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan. Pembaharuan pada media pendidikan misalnya penggunaan media internet dalam proses belajar mengajar. Dengan adanya penggunaan media internet ini diharapkan para peserta didik menjadi lebih aktif dalam belajar, tidak bosan dan lebih kreaif. Namun disadari juga bahwa dalam pelaksanaan proses belajar mengajar,banyak proses yang mempengaruhi, seperti factor lingkungan belajar,ketekunan, motivasi dan proses belajar mengajar itu sendiri.

Pembaharuan dalam bidang pendidikan adalah dengan menggunakan media yang diharapkan dapat memicu semangat belajar peserta didik. Salah satu media tersebut adalah penggunaan internet dalam proses belajar mengajar. Dengan enggunaan media internet ini siswa dapat mendengar, melihat dan merasakan langsung materi yang disampaikan . selain itu dengan media nternet siswa juga mendapat pengalaman langsung dari yang ia pelajari. Karena dengan belajar dari media internet siswa lebih cepat paham apa yang dipelajari. Beberapa hal tersebut diataslah yang melatar belakangi penulisan karya ilmiah ini.

Berdasarkan latar belakang tersebut diatas, ada banyak sekali masalah. Untuk memfokuskan penulisan, maka penulis akan membatasi masalah pada “Pemanfaatan Media Internet Sebagai Sarana Peningkatan Belajar Peserta Didik”.

Berdasarkan pembatasan masalah diatas, maka permasalahan yang akan di bahas pada penulisan ini dapat dirumuskan sebagai berikut. “Bagaimana Pemanfaatan Media Internet Sebagai Saran Peningkatan Prestasi Dalam Proses Belajar Mengajar ?”

Dalam penulisan karya ilmiah ini, penulis mempunyai beberapa tujuan yaitu, ntuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antar peserta didik yang belajar dengan menggunakan media internet dan tidak, untuk mengetahui seberapa jauh minat belajar peserta didik dengan menggunakan internet, dan memberikan solusi yang tepat terhadap penyampaian pelajaran kepada peserta didik, sehingga peserta didik bisa aktif dan tidak merasa bosan dengan metode belajar mengajar yang monoton.

BAB II

PEMBAHASAN

Metode Mengajar

metode mengajar adalah cara yang dipergunakan guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa pada saat berlangsungnya proses belajar mengajar. Oleh karena itu metode mengajar sebagai alat untuk menciptakan proses belajar mengajar. Dengan kata lain terciptalah interaksi adukatif yang artinya pendidik berpera sebagai penerima atau yang dibimbing (Soekarno, 1973:14). Pada hakikatnya metode belajar itu ada beberapa macam antara lain :

1. Metode Demonstransi

Metode demonstransi adalah cara penyajian materi melalui peragaan atau pertunjukan kepada para peseta didik mengenai proses, situasi, atau gejala tertentu yang dipelajari, baik pada objek yang sebenarnya ataupun melalui tiruanya. Tentinya metode demonstransi ini disertai dengan penjelasan-penjelasan (Winataputra,1999:24).

2. Metode Ceramah

Metode ceramah adalah suatu cara penyajian materi melalui penuntun dan penerangan lisan oleh guru kepada siswa (Wahana,1986:34).

3. Metode Diskusi

Metode Diskusi adalah metode yang digunakan pendidik dalam menyampaikan materi pelajaran dengan melibatkan siswa secara langsung. Dan secara interaktif peserta didik dapat menyumbangkan pemikiran terhadap masalah tertentu, sehingga hasilnya adalah dari, oleh dan untuk peserta didik.

Media Internet

Dalam buku media pendidikan disebutkan bahwa teknologi internet telah hadir dan berkembang di tanah air dalam sebelas tahun terakhir ini. Kehadiran internet ternyata cukup menarik minat berbagai kalangan masyarakat. Tidak terkecuali kalangan pendidikan. Internet dapat diartikan beberapa jaringan computer yang dapat berhubungan langsung satu dengan yang lain. Internet adalah jaringan Global yang menghubungkan sebuah computer yang lain yang ada di seluruh Dunia (Jasmadi, 2004:1).

Penggunaan internet berasal dari berbagai belahan dunia dengan menggunakan program program dan aplikasi computer yang beragam. Agar internet dapat digunakan secara bersama sama, maka digunakan istilah dan dibuat aturan-aturan tertentu untuk menjad standar yang berlaku secara umum.

Internet menyediakan berbagai layanan yang dipergunakan oleh pengguna, layanan internet yang populer atau sering digunakan adalah, e-mail, chatting, jejaring social, transfer data file dan web. Jadi nternet adalah alat yang dapat digunakan berhubungan dengan komputerlain dengan menggunakan berbagai layanan ang tela disediakan.

Internet adalah singkatan dari Interconnection Network yang secara harfiah berarti hubungan antar jaringan komputer (network). Sedangkan network sendiri diartikan sebagai suatu sistem komunikasi data antar komputer. Contoh jaringan komputer yang paling sering kita temukan misalnya LAN (Local Area Network) yang menghubungkan komputer-komputer yang berada dalam suatu areal atau lokasi tertentu seperti kantor, sekolah, perusahaan, warnet, dan lain-lain. Gambaran sederhananya seperti ini: beberapa komputer dihubungkan satu sama lain sehingga membentuk jaringan komputer (network). Nah, apabila sejumlah network (jaringan komputer) kemudian digabung dan dihubung-hubungkan lagi maka jadilah internet. Jadi pengertian internet secara umum (menurut bahasa) adalah kumpulan dari jaringan komputer yang terhubung dan bekerja sebagai suatu sistem. Sedangkan pengertian Internet secara khusus (inilah yang sering terpakai dan yang dimaksud dalam pembahasan ini) adalah suatu jaringan komputer terbesar di dunia karena menghubungkan seluruh jaringan komputer yang ada di dunia ini. Untuk ringkasnya, Internet adalah jaringan komputer global sedangkan jaringan komputer lokal (LAN) dinamakan Intranet.
Pengertian internet dapat dirumuskan sebagai (Williams, 1999). Tampaklah bahwa pengertian internet tidak hanya terbatas pada aspek perangkat keras (infrastruktur) berupa seperangkat komputer yang saling berhubungan satu sama lain dan memiliki kemampuan untuk mengirimkan data, baik berupa teks, pesan, grafis, maupun suara. Dengan kemampuan yang demikian ini, maka dapat dikatakan bahwa internet merupakan suatu jaringan komputer yang saling terkoneksi dengan jaringan komputer lainnya ke seluruh penjuru dunia (Kitao,1998).

Dengan demikian, pengertian internet juga mencakup perangkat lunak berupa data yang dikirim dan disimpan yang sewaktu-waktu dapat diakses. Beberapa komputer yang saling berhubungan satu sama lain dapat menciptakan fungsi sharing yang secara sederhana hal ini dapat disebut sebagai jaringan (networking). Fungsi sharing yang tercipta melalui jaringan (networking) tidak hanya mencakup fasilitas yang sangat dan sering dibutuhkan, seperti printer atau modem, maupun yang berkaitan dengan data atau program aplikasi tertentu. Kemajuan lain yang berkaitan dengan internet sebagaimana yang dikemukakan oleh Kenji Kitao adalah bahwa lebih dari 15 juta terminal komputer di seluruh dunia terkoneksi ke internet. Di samping itu, terdapat sekitar 100 juta orang yang menggunakan internet setiap harinya. Bahkan lebih jauh diperkirakan bahwa akan terjadi peningkatan sekitar 20% jumlah komputer yang terkoneksi ke internet setiap tahunnya (Kitao, 1998). Mengingat internet sebagai metoda/sarana komunikasi yang sangat handal dan mampu memberikan manfaat besar bagi kepentingan para peneliti, guru, dan peserta didik, maka para guru perlu memahami karakteristik atau potensi internet agar dapat memanfaatkannya secara optimal untuk kepentingan pembelajaran para peserta didiknya
Untuk mendapatkan akses internet, sebuah komputer harus menggunakan jasa perusahaan penyedia layanan internet atau Internet Service Provider (ISP). Dengan jasa perusahaan ISP ini, kita bisa mendapatkan jalur internet (online) setelah menghubungkan komputer kita dengan komputer servernya. Hubungan (koneksi) antara komputer pengguna dengan komputer server perusahaan ISP tersebut biasanya dilakukan lewat jaringan telepon (dial-up) dengan menggunakan peralatan modem. Lewat komputer server yang dimiliki oleh ISP itulah kita bisa terhubung dengan jaringan komputer sedunia (internet).

Pengertian Belajar

Belajar adalah sebuah proses perubahan di dalam kepribadian manusia dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya pikir, dan kemampuan-kemampuan yang lain.
Berikut ini adalah pengertian dan definisi belajar menurut beberapa ahli :

1.NASUTION
Belajar adalah menambah dan mengumpulkan sejumlah pengetahuan


2.ERNEST H. HILGARD
Belajar adalah dapat melakukan sesuatu yang dilakukan sebelum ia belajar atau bila kelakuannya berubah sehingga lain caranya menghadapi sesuatu situasi daripada sebelum itu

3. NOTOATMODJO
Belajar adalah usaha untuk menguasai segala sesuatu yang berguna untuk hidup

4. AHMADI A
Belajar adalah proses perubahan dalam diri manusia

5. OEMAR H.
Belajar adalah bentuk pertumbuhan atau perubahan dalam diri seseorang yang dinyatakan dalam cara-cara berperilaku yang baru berkat pengalaman dan latihan

6. CRONBACH
Belajar sebaik-baiknya adalah dengan mengalami dan dalam mengalami itu menggunakan panca indranya

7. WINKEL
Belajar adalah suatu aktivitas mental / psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilakn perubahan - perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, ketrampilan, dan sikap-sikap

8. NOEHI NASUTION
Belajar adalah suatu proses yang memungkinkan timbulnya atau berubahnya suatu tingkah laku sebagai hasil terbentuknya respon utama, dengan syarat bahwa perubahan atau munculnya perilaku baru itu bukan disebabkan oleh adanya kematangan atau adanya perubahan sementara karena suatu hal


9. SNELBECKER
Belajar adalah harus mencakup tingkah laku dari tingkat yang paling sederhana sampai yang kompleks dimana proses perubahan tersebut harus bisa dikontrol sendiri atau dikontrol oleh faktor-faktor eksternal

10.WHITERINGTON
Belajar adalah suatu proses perubahan dalam kepribadian sebagaimana dimanifestasikan dalam perubahan penguasaan pola-pola respontingkah laku yang baru nyata dalam perubahan ketrampilan, kebiasaan, kesanggupan, dan sikap

Menurut Jihad dan Haris (2008:1) belajar adalah kegiatan berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan, hal ini berarti keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan sangat tergantung pada keberhasilan proses belajar siswa di sekolah dan lingkungan sekitarnya. Soemanto (1998:104) mengemukakan definisi belajar menurut para ahli:

Menurut James O. Wittaker, belajar dapat didefinisikan sebagai proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui latihan atau pengalaman. ”Learning may be defined as the process by which behavior originates or is altered through training or experience.” (Whittaker, 1970:15). Dengan demikian, perubahan-perubahan tingkah laku akibat pertumbuhan fisik atau kematangan, kelelahan, penyakit, atau pengaruh obat-obatan adalah tidak termasuk sebagai belajar. Definisi yang tidak jauh berbeda dengan definisi di atas, dikemukakan oleh Cronbach dalam bukunya yang berjudul ”Educational Psychology” sebagai berikut: ”Learning is shown by change in behavior as a result of experience.” (Cronbach, 1954:47). Dengan demikian, belajar yang efektif adalah melalui pengalaman. Dalam proses belajar, seseorang berinteraksi langsung dengan objek belajar dengan menggunakan semua alat indranya. Satu definisi lagi yang perlu dikemukakan di sini yaitu yang dikemukakan oleh Howard L. Kingsley sebagai berikut: ”Learning is the process by which behavior (in the broader sense) is originated or changed through practice or training.”(Kingsley, 1957:12). (Belajar adalah proses di mana tingkah laku (dalam artian luas) ditimbulkan atau diubah melaluipraktek atau latihan).

Belajar dalam arti mengubah tingkah laku, akan membawa suatu perubahan pada individu-individu yang belajar. Perubahan itu tidak hanya berkaitan dengan penambahan ilmu pengetahuan, tetapi juga berbentuk kecakapan, keterampilan, sikap, pengertian, harga diri, minat, watak, penyesuaian diri. Menurut Hamalik (2002:57) Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi (siswa dan guru), material (buku, papan tulis, kapur dan alat belajar), fasilitas (ruang, kelas audio visual), dan proses yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa secara umum pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku siswa berubah ke arah yang lebih baik.

Pembelajaran bertujuan membantu siswa agar memperoleh berbagai pengalaman dan dengan pengalaman itu tingkah laku siswa yang meliputi pengetahuan, keterampilan, dan nilai atau norma yang berfungsi sebagai pengendali sikap dan perilaku siswa menjadi bertambah, baik kuantitas maupun kualitasnya.

Pengertian Prestasi Belajar

Tujuan proses pendidikan adalah mengembangkan dan meningkatkan kepribadian individu atau peserta didik. Seberapa jauh tujuan yang dapat dicapai ada yang dapat diketahui secara langsung. Untuk mengetahui keduanya harus melalui tes atau evaluasi. Belajar adalah suatu aktivitasmental atau psikis siswa yan berlangsung dalam interaksi aktif dalam lingkungannya yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan, sikap dan nilai (Winkel,1898:43).

Prestasi belajar siswa adalah hasil ang telah dicapai. Dalam bidang pendidikan, intelejensi atau kemampuan yang dimiliki siswa tidak sama. Sehingga kemampuan dalam menerima pelajaran tentu juga tidak sama (Abdullah, 1979:78). Diungkapkan juga bahwa intelejensi dalam arti sempit adalah kemampuan akademik atau kemampuan intelektual yang memegang peranan penting terhadap tinggi rendahnya taraf prestasi peserta didik (Winkel ,989:24).

Individu yang memiliki kemampuan awal tinggi dalam belajar cepat, sebaliknya siswa yang memiliki kemampuan awal rendah akan lamban dalam belajarnya. Dengan demikian kemampuan awal yang dimiliki siswa mempengaruhi hasil belajar yang dicapai oleh siswa tersebut (Muhammad Ali, 1985:43). Pada penulisan ini yang dimaksud dalam kemampuan awal adalah kemampuan yang dimiliki individu sebelum adanya penulisan karya lmiah ini.

Sarana dan Prasarana Belajar

Secara umum sarana dan prasarana adalah alat penunjang keberhasilan suatu proses upaya yang dilakukan di dalam pelayanan publik, karena apabila kedua hal ini tidak tersedia maka semua kegiatan yang dilakukan tidak akan dapat mencapai hasil yang diharapkan sesuai dengan rencana. 
Moenir (1992 : 119) mengemukakan bahwa sarana adalah segala jenis peralatan, perlengkapan kerja dan fasilitas yang berfungsi sebagai alat utama/pembantu dalam pelaksanaan pekerjaan, dan juga dalam rangka kepentingan yang sedang berhubungan dengan organisasi kerja. Pengertian yang dikemukakan oleh Moenir, jelas memberi arah bahwa sarana dan prasarana adalah merupakan seperangkat alat yang digunakan dalam suatu proses kegiatan baik alat tersebut adalah merupakan peralatan pembantu maupun peralatan utama, yang keduanya berfungsi untuk mewujudkan tujuan yang hendak dicapai.
 

Pengertian Sarana dan Prasarana menurut beberapa para ahli :

1. Buku Pengelolaan Sarana Prasarana Rekreasi oleh Nanik Darsini,S.Pd.

Prasarana: Segala sesuatu yang merupakan utama terselenggaranya suatu proses.

Sarana: Segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam mencapai makna dan tujuan.

2.      Kamus Besar Bahasa Indonesia

Prasarana: Segala sesuatu yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses (usaha, pembangunan, proyek,dsb), (Kamus Besar BI, 2002:893).

Sarana: Segala sesuatu (bisa berupa syarat atau upaya) yang sapat dipakai sebagai alt atau media dalam mencapai maksud atau tujuan (Kamus Besar BI, 2002:999).

3.      Google (internet)

Sarana dan prasarana adalah salah satu yang memegang peranan penting dalam kelancaran proses belajar mengajar dan peningkatan prestasi akademik siswa

4.      Hamalik (1980:23)

Sarana dan prasarana adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang untuk menyebar ide, sehingga ide tersebut bias sampai pada penerima.

Olahraga

1. Buku Pengelolaan Sarana Prasarana Rekreasi oleh Nanik Darsini,S.Pd.

Sarana dan prasarana olahraga adalah segala sesuatu yang dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan olahraga yaitu memberikan rasa senang dan puas dan membawa manusia pada rasa penemuan dirinya

2. UU RI No.3 Tahun 2005 tentang Sistem Keolahragaan Nasional dalam pasal 1 ayat 20 dan 21

Prasarana OR: Tempat / ruang, termasuk lingkungan yang digunakan untuk kegiatan OR dan penyelenggaraan OR.

Sarana OR: Peralatan / perlengkapan yang digunakan untuk kegiatan OR.

3. Ali

Prasarana OR: Segala sesuatu yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses(Ali, 1996:796).

Sarana OR: Segala sesuatu yang dapat dipakai sebagaialat dalam mencapai maksud / tujuan (Ali, 1996:880).

4. Soepartono (2006:699)

Sarana dan prasarana OR adalah suatu kegiatan yang dimanfaatkan dalam melaksanakan pendidikan jasmani yang meliputi lapangan dan bangunan OR beserta perlengkapan untuk melaksanakan proses belajar mengajar pendidikan jasmani.

Pendidikan Jasmani

5.      Buku Pengelolaan Sarana Prasarana Rekreasi oleh Nanik Darsini,S.Pd.

Prasarana: Segala sesuatu yang merupakan penunjang terselenggaranya suatu proses pendidikan jasmani.

Sarana: Segala sesuatu yang dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan proses pendidikan aktivitas jasmani atau gerak atau motorik untuk mencapai manusia seutuhnya dan seluruhnya.

6.      Google (internet)

Prasarana: Segala sesuatu yang merupakan penunjang terselenggaranya suatu proses pendidikan yang memanfaatkan fisik untuk menghasilkan perubahan

Sarana: Segala sesuatu yang dipakai sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan pendidikan yang memanfaatkan aktivitas fisik untuk menghasilkan perubahan fisik, baik dalam fisik, mental serta emosional.

Kesimpulan : Sarana dan prasarana adalah semua yang menunjang segala kegiatan demi tercapainya suatu tujuan yang ingin dicapai.

Googling

Mesin pencari atau biasanya lebih kita kenal dengan google adalah program komputer yang dirancang untuk melakukan pencarian atas berkas-berkas yang tersimpan dalam layanan www, ftp,publikasi milis, ataupun news group dalam sebuah ataupun sejumlah komputer peladen dalam suatu jaringan (wilkipedia, 2010, http://www.wilkipedia.com/pengertian googling). Hasil pencarian umumnya ditampilkan dalam bentuk daftar yang seringkali diurutkan menurut tingkat akurasi ataupun rasio pengunjung atas suatu berkas yang disebut sebagai hits. Informasi yang menjadi target pencarian bisa terdapat dalam berbagai macam jenis berkas seperti halaman situs web, gambar, ataupun jenis-jenis berkas lainnya. Beberapa mesin pencari juga diketahui melakukan pengumpulan informasi atas data yang tersimpan dalam suatu basisdataataupun direktori web.

Sebagian besar mesin pencari dijalankan oleh perusahaan swasta yang menggunakan algoritma kepemilikan dan basisdata tertutup, di antaranya yang paling populer adalah Google (MSN Search dan Yahoo!).

Browsing

Browsing di internet mungkin sudah menjadi makanan pokok untuk era modern seperi sekarang ini, dari pelajar mahasiswa maupun para pekerja ataupun karyawan, pasti pernah browsing melalui media internet. kali ini saya akan mencoba menguraikan pengertian browsing dan manfaatnya.
Pengertian browsing menurut beberapa sumber adalah Berselancar untuk menjelajahi informasi yang ada di internet. Berselancar ini bisa dilakukan dengan sebuah program yang disebut browser, software untuk berselancar. Browsing dapat juga diartikan seni pencarian informasi melalui system operasi yang berbasis hypertext, misalnya membaca berita, mencari istilah dll. Browsing adalah menjelajah dunia maya atau internet untuk mencari sesuatu yg bermanfaat membaca berita secara online itu juga salah satu browsing (wilkipedia, 2010, www.wilkipedia.com/pengertian browsing).

Kata lain dari browsing adalah surfing Jadi, browsing berbeda dengan download, chat, kirim email maupun ngeblog (istilah untuk ngeblog= blogging). Di atas adalah pengertian browsing sdangkan manfaatnya adalah:

Browsing bermanfaat untuk Menambah pengetahuan dan memperluas wawasan
Browsing untuk Belajar online. Browsing untuk mencari file yang akan kita download.

BAB III

PENUTUP

Berdasarkan hasil penulisan tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media internet seagai sarana peningkatan prestasi belajar peserta didik. Dengan menggunakan media internet peserta didik lebih mudah menerima pelajara, lebih cepat dan lebih menarik dibandingkan metode yang lain. Peserta didik merasa bosan dengan metode-metode pengajaran yang diberikan oleh guru. Dengan menggunakan media internet peserta didik lebih kreatif dan dapat mengembangkan ide-ide kreatif dalam pikirannya. Prestasi belajar peserta didikpun lebih meningkat karena media internet sangat membantu ketika mereka menemukan kesulitan dalam belajar. Para peserta didik dengan mudah mendapatkan informasi. Mereka bisa gooling atau browsing apa yang menjadi kesulitan mereka. Melalui penulisan karya ilmiah ini penulis memberikan saran kepada lembagalembaga pendidikan yang belum menggunakan media internet agar mengembangkan media pembelajaran ini untuk kemajuan dan peningkatan prestasi belajar siswa. Penulis juga menyarankan kepada teman-teman peserta didik agar dapat mengembangkan pikiran-pikiran kritisdan kreatif terhadap permasalahan yang ada disekitar dan dapat menggunakan media internet untuk hal-hal positif dan pembangunan Negara Indonesia.

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah. 1979.Peningkatan Prestas Belajar. Bandung : Angkasa.

Ali, Muhammad. 1985. Penelitian Pendidikan Prosedur Strategi. Bandung: Angkasa

Darmawan. 1986. Media Pendidikan. Jakarta: Gramedia.

Hadi, Sutisno. 1981. Metodologi Research 1. Yogyakarta: Fakultas Psikologi UGM.

Winkel. WS.1989. Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia.  

Denim S.1994. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. 2002. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Bumi Aksara.Soemanto, Wasty. 1998. Psikologi Pendidikan : Landasan Kerja Pemimpin

Pendidikan (Edisi Baru). Jakarta : PT Rineka Cipta

Pangandaran Info-Media.2010. Pengertian

Internet.http://pangandaraninfo.com/2010/01/08/pengertian-internet/ 10:12:2011 jam 19:43

Syamrilaode.2011. Pengertian Sarana dan Prasarana. http://id.shvoong.com/writing-

and-speaking/presenting/2106962-pengertian-sarana-dan-prasarana/#ixzz1g8Uf48qy 10:12:2011 jam 20:01